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金海燕公开课鉴定表

发布日期:2016/10/28 9:19:34浏览次数:2029 作者:金海燕

【教师教学业务档案卡】                                                   二类(2)

 

溧阳市第三中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表

 

金海燕

开课时间

2013.10.25

听课人数

15

开课年级

高三

    

   

开课级别

   

研究目的

优化高中学生英语阅读技能的研究

   

M9 U4  Biblical idioms in English

 

 

 

Step   I. Revision.  

Enable the   students to recite the meaning of these color idioms.

1. white as   a sheet       2. in the black         3. in the red       

4. be   tickled pink        5. feel blue           6. green with envy

Step II. Task-based reading.

Ask the   students to finish the task-based reading within 12 minutes.

Explain   each answer and instruct how to do the task-based reading.

Step III. Read the text carefully and choose the   best answer to each question.

Students   are required to finish this task within 5 miutes and check the answers.

Step IV. Guide the students to understand and   remember these idioms mentioned in the passage.

Step V. Consolidation.

Choose the   correct idiom from the article to complete each sentence.

 

 

 

 

整堂课以提高学生的阅读技能,培养良好的阅读习惯为抓手。是典型的英语泛读课课堂教学模式。思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。

教师能面向全体学生, 积极倡导自主、探究的学习方式,充分发挥了学生的主动性。教师在课堂上随时关注学生的思维反应,有较强的课堂组织能力和应变能力。同时,学生的课堂习惯培养非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂教学效果好。
            

鉴定人                 

鉴定单位

(盖章)


审核人










 


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