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12.1波的形成与传播

发布日期:2015/1/6 8:55:44浏览次数:1753 作者:yindongping

12.1波的形成与传播

一、目标

1通过演示实验,让学生认识机械波及其形成条件.

2通过实验探究、分析讨论理解机械波的概念,实质和特点,以及与机械振动的关系.

3通过比较对机械波进行分类

4培养学生对现象的观察能力以及对科学的探究精神.

二、教学重点、难点

1掌握波形成的过程和条件

2理解介质质点的振动和传播的关系

【课堂探究】

实验探究1: 探究波的概念及形成条件

学生分组实验步骤:

1、将绳子一端用手指按在桌面上,手持另一端沿水平桌面抖动,在绳子上产生一列凹凸相间的波向另一端传播。

2、在绳子上用彩色丝带打一或两个结,代表绳子上的质点。重复步骤(1)。观察绳子上的质点依次被带动着振动起来,振动沿绳子传播开去,在绳子上形成凹凸相间的波。

3、观察并思考:(1)手握住的绳端这一点做什么运动? 绳子上的各个质点作什么运动?______ ____

绳子上的各个质点作此运动的能量从何而来?

(2)观察绳子上的质点是否随波向远处迁移?__________

总结:1、波的概念: 中传播形成机械波

2、机械波形成的条件:_____ ___

深入思考:1、波源停止振动后,波 传播(填“立即停止”或“继续传播”)。

2、有人说振动是质点的“个人秀”,波动是多个质点的“集体舞”,有道理吗?

实验探究2: 探究绳波形成原因及传播的特点

演示实验:观察波动演示器上凹凸相间的波

观察并总结:

1、 绳波传播的特点:

①前面的质点 后一个质点运动,后面的质点 前一个质点的运动,后面的质点 前一个质点的运动,从而形成凹凸相间的波形。(选填“重复” “滞后” 或“带动”)

②各质点第一次开始振动的方向(即起振方向

③各质点的振幅 ,等于 的振幅;各质点的振动周期

等于 的振动周期;

④振源振动一个周期,波向前传播 ;波源振动相同时间,波向前传播

分析:波向外传播了 ,各质点 随波逐流(填“有”或“没有”)

2、 通过以上学习,请描述波的形成过程:

实验探究3:探究弹簧波特点

演示实验:观察弹簧上产生的疏密相间的波

观察讨论回答:

1、 你看到了什么?你认为这是一列波吗?为什么?请证明你的结论。

总结: 横波:质点的振动方向与波的传播方向 ,凸起的最高处叫 ,凹下的最低处叫

纵波:质点的振动方向与波的传播方向 ,质点分布最密的位置叫 ,质点分布最稀疏的位置叫

【课堂小结】

1、波的概念:

2、波形成的条件:

3、波形成原因:

4、波传播的特点:

5、波的分类:

【课堂巩固】

1、关于机械振动和机械波的关系,正确的是: ( )

A、有振动必有波 B、有波必有振动

C、有振动必有横波 D、有波不一定有振动

2、关于振动和波的关系,下列说法正确的是( )

A.如果波源停止振动,在介质中传播的波也立即停止

B.发声体在振动时,一定会产生声波

C.波动的过程是介质质点由近及远的传播过程

D.波动的过程是质点的振动形式及能量由近及远的传播过程

3、关于横波与纵波的说法中,正确的是( )

A.振源上下振动形成的波是横波

B.振源左右振动形成的波是纵波

C.振源振动方向与波的传播方向互相垂直形成的是横波

D、波在传播过程中,介质中的质点所做的振动属于自由振动

4、在机械波中( )

A.各质点都在各自的平衡位置附近振动

B.相邻质点间必有相互作用力

C.前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动,后一质点的振动必落后于前一质点

D.各质点也随波的传播而迁移

5、 一列横波沿绳子由A点向右传播,某时刻绳子形成如图所示的形状,对此时绳上A、B、C、D、E、F六个质点( )

A.它们的幅度相同

B.质点D和F的速度方向相同

C.质点A和C的速度方向相同

D.从此时算起,质点B比C先回到平衡位置

【课后作业】高中练习与测试P15-16

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